【有】學測生注意!南部某大學科系因應武漢肺炎疫情修改招生策略!中山社會系線上開箱-EP1

嗨大家好,我是陳美華那今天要跟大家介紹中山社會系照理來說我們應該是在這個時候開一個公開的說明會說明中山大學社會系是什麼樣的一個系所然後以便全國的高中生他/她如果對中山社會系感興趣的他/她可以有個了解這樣但是因為疫情的關係所以其實我們要避免大型集會那所以呢本系老師想到一個新的想法那就是全員動員起來然後拍一支短片來跟所有高中生做一個說明那社會系從成立到現在十多年來我們已經有十一位專任師資然後我們開出來的課程也越來越完備所以等一下影片中呢我們會介紹我們的必修課還有我們的三大選修學群所以一般的高中生你/妳坐在家裏你/妳就可以理解社會系是在學些什麼然後呢現有的必修課裏頭其實我們比起其他系所我們算是比較少的必修課的學分本系的老師希望不要讓學生大部分的時間都困在必修課裏頭他/她可以有足夠多的時間去系上探索他/她感興趣的選修領域或者甚至是跨系跨院的方式到其他的系所去探索他/她自己深感興趣的領域那我們有哪些必修課呢在大一的時候我們會上大一社會學然後閱讀與寫作大二我們有社會統計然後還有南方社會學大三有社會調查與研究方法還有社會理論我們的三大選修學群包括政治經濟領域的課程還有現在很紅的性別文化與理論那現在更紅的是第三個學群就是區域研究與社會創新所以我們鼓勵同學在修完必修課之後他/她有足夠的時間探索他/她自己感興趣的領域發展他/她自己的興趣甚至構想他/她未來的可能的就業方向當然大家最感興趣的或是高中生家長最困惑的一點就是那社會系唸完之後要做什麼呢他/她將來職涯進路是什麼呢我們也會把社會學界目前關於學生都往哪裏就業這件事做一個系統性的整理介紹給大家然後我們也會告訴大家我們自己的系友都在哪邊就業那他/她們的經驗是什麼一併呈現給各位謝謝(我們邀請)花妹老師來講我們大一的必修課社會學我們的大一的社會學是幫助我們所有的同學能夠未來四年在中山可以走過所有的課程那其實換言之就是它其實是奠定你/妳進到社會系之後一個最重要的基礎的課程這門課有一個核心那就是說我們其實呢一般你/妳通常是理工科你/妳才會有一個或者是像社會統計才會有一個正課然後再加上一個實習課然後要上機等等但我們的社會學的課程呢有一個特別的是我們沒有要上機(?)也沒有要做實驗可是我們卻有一個社會學之夜那後來它其實是有學分的我們現在在正式的課名叫做社會學實習所以我們除了三個小時的正課之外我們的社會學之夜其實是在上課的前一天晚上針對我們每一週的讀本做非常多的討論到底怎麼寫Memo怎麼寫報告那另外我們每周的社會學之夜呢我們有助教來協助同學帶討論然後讓同學可以順利的完成作業乃至不只每周的作業還有期末的小組的報告第一個部分是說我們通過這個課程讓同學打開社會學的想像那社會學想像是什麼舉例來講如果說這個社會裏面只有一個人失業大家可能覺得那是他個人的事啊他一個人的問題但是當職訓所前面大排長龍這時候我們怎樣我們知道這個社會恐怕出現了一些問題或者是我們以前就說護理師嘛護理師就是要聽醫生的護理師就是很有愛心的人去從事的職業可是當我們看到越來越多護理師出來抗議我們看到護理師要扶著吊着點滴袋去上班的時候我們開始知道什麼越來越多的護士的發聲你/妳知道說欸其實這恐怕背後有一些問題那這個時候打開了社會學之眼其實會讓你/妳重新理解你/妳身處的世界我們釐清問題其實是為了促成更多的改變(解決問題)那你/妳的每一份報告甚至你/妳的呈現看起來是一個學術報告的訓練但是它其實就是在教你/妳一個最基本的方法當你/妳把這個方法都學會你/妳不僅開了社會學之眼而且也有能力走進社會好那我們今天就非常謝謝花妹老師好那接下來請我們系上王梅香老師來跟我們談閱讀與寫作這個課程它到底是什麼東西好那謝謝靜利的提問其實這個是我每學期都一定會被問到的或是學生看到這個課名就會覺得喔天啊 高中的什麼作文課又回來了這樣子那其實社會系的閱讀與寫作 跟我們既有想像的作文課或是中小學學過的那些閱讀其實是不太一樣的因為其實我們在求學的階段好像很少有一個課就是專門教如何去讀社會科學的閱讀其實它是比較批判性的閱讀讀懂它的內容在講什麼之外我們還會進一步希望學生思考一些社會的問題比如說這篇文章它到底在討論什麼樣子的社會議題看到了什麼社會現象那它提出了這個問題之後它如何使用不同的研究方法去解決這個問題它最後得到了什麼答案然後這篇文章除了你/妳批判它之外那你/妳再從裏面有得到什麼樣的啟發所以跟我們以前寫心得報告一樣嗎呃不一樣因為我們寫心得報告可能是我們從自己的感想那可是其實評論一篇文章它會有很多的層次有可能是你/妳從這篇的研究材料去分析或者是你/妳從它的研究方法去分析或者是它看到的是不是一個有趣的研究現象或者是這篇文章它能夠跟既有的我們社會學的一個理論傳統進行對話那這個閱讀就不是我們以前就是像中學時候寫的那種心得報告它是實際可以把它操作化
更細緻的可是才大一耶我又沒有修社會學理論(嗯)我如何用社會學理論去評論它那一開始的時候我們會教學生如何對話那對話有很多種方式跟自己過去的經驗對話或者是這個課堂裏面老師提供的不同文本之間它們可以對話那其實我們才大一的時候我們先教學生如何去閱讀那之後他/她們可以帶着這樣的思考去進行其他的課程社會系很多的課或者是在大學很多的課程裏面老師往往都會要求學生要寫Memo這個東西那學生一開始進大學的時候不太知道什麼叫做Memo所以他/她們就會把一篇文章濃縮成五百字可是我們在這堂課裏面我們就會去教學生說批判性的閱讀跟你/妳去把裏面的句子全部摘錄下來是不一樣的所以我們會從一般的文章然後到一般就是學術的一個期刊然後再慢慢進階到一般的書籍然後再進階到學術的書籍我們會讀英文的期刊所以它的閱讀也包括英文的閱讀所以我們會在大一的時候就是有這樣子的一個閱讀訓練我相信這個是對之後的同學在社會系的學習是有幫助的對那我們也會有最後會有小組一起合作這個學期去做一個你/妳們這個小組感興趣的議題然後會寫出一個類似研究報告的這樣子的東西就是呃在這門課我們閱讀之後我們中間會有穿插一個時間我們是會包括怎麼找期刊怎麼找書籍還有使用電子資料庫就是國內外的電子資料庫那這是為了為下一個階段就是寫作那個階段先準備因為我們說這門課到最後學生都會完成一個研究報告然後最後寫作的部分我們會由篇幅比較短的到比較長的那篇幅比較短的就是從Memo然後接下來就是讀完一本它比較具有社會學意涵的書那會我們會教學生如何去寫一篇書評然後最後就會讀一個比較是論文的社會學論文的東西那就是讓同學知道說一個社會學的論文是長這個樣子那你/妳怎麼樣從頭瀏覽去把它整個閱讀完然後之後能夠去書寫那我們書寫就會從真的是從頭到尾就是包括題目怎麼擬定啊然後摘要怎麼寫啊然後你/妳前言可以怎麼樣開始鋪陳那中間的論證你/妳要怎麼樣去建構以及到最後的研究發現然後跟你/妳的結論對還有參考書目那其實上完這堂課就是會具備大學四年可能需要的閱讀跟寫作的能力各位同學如果你/妳去我們中山社會系網頁你/妳上面可以看到說我們必修課有南方社會學阿所以我想這門是我們整個課綱裏面最神秘的一門課我們那個中山大學社會系在下港在南方在台灣的南方但是我們南方社會學到底要上什麼欸我是台北人南方跟我有什麼關係台北人叫做天龍國啦意思就是說你/妳的資源比較多啊你/妳們就有捷運啊捷運又不只兩條有幾十條啊交通很方便啊空氣就比較乾淨呼吸也比較舒服但是為什麼你/妳們台北人有這樣的好處就是靠我們南部人犧牲的給你們的啊污染留在南部辛苦扣稅在台北所以你/妳們就過得很舒服講來講去南方這個東西意思是什麼簡單來說南方跟我們普通話所講的弱勢其實是差不多的但是問題是弱勢有很多弱勢有階級的弱勢有族群的弱勢有性別的弱勢有文化的弱勢這不一樣的弱勢裏頭它不一定同時一個人這麼衰全部都弱勢有啦還是有比如說東南亞的外配也很少人說全部都很強勢很大部分的人都是某部分強勢某部分弱勢比如我來舉個例發現DNA雙螺旋的這兩人叫 華森跟克里克靠之前它一個同事拍一張照片叫X光的晶體繞射拍這個照片的人喔是一個女生女性的科學家照理來說是三個人合作才有這個結果結果她並沒有得諾北爾獎有人說因為她就是女生所以說雖然她是科學家很高的地位但是她的性別就是一個弱勢這堂課其實就是來概念說這麼複雜的這個弱勢她背後有一個基本結構上的原因來解釋一些東西可以這堂課的本身我們可以學到一個比較結構性的概念較全面性的全球的我們可以看到全球不一樣的族群所以有一些是身分的南方有一些是看得到的經濟上面的南方(階級的)聽起來很有趣所以如果我們能透過這個南方社會學等於是可以讓我們更加了解我們身處的生活世界到底是一個什麼樣的結構南方是指台北以南還是濁水溪以南到底到多南才有算南方正式來說全球南方的這個東西是1980到1983年間有一叫做布倫特蘭報告北緯三十度以南的國家叫做發展中國家、未開發國家甚至有人說是落後國家就說喔你們就叫做南方國家北緯三十度後來這個名詞擴展不只限定在地理上北緯三十度以下的延伸到這個理念性概念性的弱勢都叫做南方我們其實有不同取向的南方社會學另外我們宏政老師美華老師跟恩潔老師開那種後結構跟後殖民取向的南方社會學那邊就會討論比較多身分政治的東西了好那是不是對我們宏政老師的訪問就到這裏了